為科學制定2022級本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案，有效提升本?？迫瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量，蒙古學學院（翻譯學學院）于9月2日在崇正樓316會議室召開了2022級本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案論證會，特別邀請內(nèi)蒙古大學蒙古學學院副院長額爾敦哈達教授和圖門吉日嘎拉教授及校內(nèi)三名專家參加此次論證會。蒙古學學院（翻譯學學院）院長王福清、副院長額日德木圖、院辦主任阿力坦斯那嘎以及各專業(yè)負責人參加了此次會議。會議由王福清院長主持。

　　首先，王福清對蒞臨指導的各位專家表示衷心感謝，希望各位專家結(jié)合學科專業(yè)認證要求和一流專業(yè)建設標準，對我院本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案嚴格把關(guān)，為全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量積極建言獻策。

　　隨后，三位專業(yè)負責人匯報了此次人才培養(yǎng)方案修訂的指導思想、基本原則、基本框架、課程體系和學時學分，并重點說明了2022級培養(yǎng)方案修訂的要求和主要變化。中學蒙古語文教育、翻譯、現(xiàn)代文秘三個專業(yè)的負責人依次對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的基本情況進行匯報，并從前期調(diào)研、專業(yè)基本情況、培養(yǎng)方案修訂過程、培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求及指標點分解、課程體系、存在問題等方面進行了闡述，著重突出了各自專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。

　　與會專家結(jié)合各專業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)對人才知識、能力的需求，對培養(yǎng)方案的科學性和可行性進行了討論，給予了人才培養(yǎng)方案充分的肯定，同時也從課程體系設置，學生專業(yè)學習與實踐能力培養(yǎng)等方面提出優(yōu)化意見。額爾敦哈達教授和圖門吉日嘎拉教授針對各專業(yè)的共性問題進行點評，從專業(yè)定位、課程體系、課程矩陣、畢業(yè)要求、教學改革等方面提出了專業(yè)性的指導意見，并點評了培養(yǎng)方案中需要進一步完善的地方。

　　最后，王福清對各位專家的中肯指導表達了感謝，他要求各專業(yè)要結(jié)合專家們提出的指導意見，認真梳理人才培養(yǎng)方案中存在的問題與不足，做好完善改進工作，制定出嚴謹科學的本科人才培養(yǎng)方案，努力提高專業(yè)辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　本次人才培養(yǎng)方案論證會的召開，明確了學院本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案修訂應當把握的重點，促使本科人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)能夠有的放矢，推動學院人才培養(yǎng)工作不斷邁上新臺階。