根據(jù)外語系督導(dǎo)組統(tǒng)一部署和安排,2018年5月16日,督導(dǎo)一組對日語專業(yè)2018屆畢業(yè)論文答辯工作進(jìn)行了督查。
本年度日語專業(yè)本科畢業(yè)生28人。除未按時(shí)完成畢業(yè)論文的1名學(xué)生外,實(shí)際參加論文答辯畢業(yè)生27人。論文答辯分兩組進(jìn)行,每個(gè)答辯會場安排三位評委和一位記錄員。答辯會場橫幅醒目、環(huán)境整潔、秩序井然。學(xué)生著重整齊,舉止文明,精神面貌良好,早早到會場等待。論文答辯分為學(xué)生陳述、現(xiàn)場提問、現(xiàn)場答辯、成績評定四個(gè)環(huán)節(jié)。每位學(xué)生依次通過ppt展示對自己的論文進(jìn)行簡要概述,答辯組老師以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,圍繞論文的選題、結(jié)構(gòu)、意義和創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行針對性的提問,對同學(xué)們的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評,指出論文中存在的不足之處,并就如何修改和完善論文提出意見和建議。最終,27名學(xué)生全部通過答辯,通過率為100%。
一、答辯中發(fā)現(xiàn)的問題
1.個(gè)別評委在答辯中時(shí)常打斷學(xué)生陳述,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未讓學(xué)生充分陳述論文內(nèi)容,顯得不夠耐心。
2.有些評委提的意見或建議比較尖銳,提問語言生硬。且指出的問題多,讓學(xué)生回答的少,未能體現(xiàn)答辯真正的意義。
3.個(gè)別學(xué)生對答辯使用的PPT的制作不重視,文字多、圖表少,字體、字號、標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范,文字與背景顏色不和諧。
4.有些學(xué)生對自己的論文內(nèi)容不夠熟悉,答辯時(shí)不能脫稿。
二、建議
1.指導(dǎo)教師不僅要對學(xué)生的論文嚴(yán)格把關(guān),對答辯使用的PPT也應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真審查。
2.評委應(yīng)給予參加答辯的學(xué)生充分的尊重,讓他們有時(shí)間、有機(jī)會表述研究內(nèi)容、闡述個(gè)人觀點(diǎn)。
3.系里應(yīng)建立畢業(yè)論文答辯應(yīng)急機(jī)制,應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。