2015年11月26日至30日，我系督導(dǎo)一組對系內(nèi)教師本學期教學情況進行了抽查。檢查內(nèi)容包括任課教師有無按照教學進度和教學計劃完成教學內(nèi)容、布置作業(yè)、進行測試和期中考試等情況?，F(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下：

1、受檢查的教師有：陳玉紅、烏日娜、烏優(yōu)、包金山、馬福山、包麗娜、蘇都、秦紅喜、吳丹、烏云斯日古楞、胡日查畢力格、曼杜呼、紅霞、敖登、蘇米亞、程健榮、馬虹、包紅玉18名老師，涉及的課程有基礎(chǔ)英語、英語精讀、英語泛讀、英語視聽、英語寫作、綜合日語、日語泛讀和大學英語。

2、受檢查的教師全部按教學進度和教學計劃完成了本學期的課堂教學任務(wù)，布置了相應(yīng)數(shù)量的作業(yè)，以不同的形式進行了兩次單元測試，以卷面形式進行了期中考試，并對期中考試情況進行了書面分析。

3、老師布置的作業(yè)形式有：精讀和泛讀類課程以句子和段落翻譯、作文撰寫、句型練習、語法練習等形式為主；聽說類課程以課堂口語練習為主，采取復(fù)述故事內(nèi)容、介紹名人情況、收聽新聞廣播、美國之音等形式；英語寫作課程以句型練習和寫作技巧等練習為主。任課教師認真批改學生的作業(yè)，以100分制記錄學生的作業(yè)成績，作業(yè)批改日期清楚。

4、部分教師在作業(yè)形式上在不斷創(chuàng)新。他們逐漸摒棄傳統(tǒng)模式的作業(yè)形式，通過讓學生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料信息；拍攝微視頻，在課堂上展示；撰寫專業(yè)學習計劃和方法；讓學生自己整理總結(jié)所學知識點等調(diào)動學生完成作業(yè)的積極性，注重夯實他們的專業(yè)知識，培養(yǎng)他們綜合運用語言的能力。