為提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力的提升，數(shù)學(xué)系于11月30日在綜合樓809數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉辦了教學(xué)專題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢力格圖教授和套圖格桑教授作了兩場(chǎng)詳實(shí)、精彩的專題報(bào)告。副院長(zhǎng)阿拉坦倉(cāng)教授出席，報(bào)告會(huì)由數(shù)學(xué)系主任額爾敦布和教授主持，數(shù)學(xué)系班子全體成員、全系教師及學(xué)生代表共50多人聆聽了報(bào)告。

　　畢力格圖教授是內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)科教學(xué)部主任、課程與教學(xué)論研究方面的知名專家，他以《中小學(xué)數(shù)學(xué)教育基本問題研究》為題，從理念問題、時(shí)空問題、層次問題、關(guān)系問題和知識(shí)問題等五個(gè)方面詳細(xì)闡述了研究中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本問題的策略、模式及方法。

　　套圖格桑教授是內(nèi)蒙古師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、我校數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教授、可積系統(tǒng)領(lǐng)域的知名專家，他以《以數(shù)學(xué)分析與常微分方程課程教學(xué)為例 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性》為題，用歸類、比較、本質(zhì)分析等方法細(xì)致講解在講授數(shù)學(xué)定義、定理及相關(guān)概念之間的關(guān)系中如何目標(biāo)性地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性問題。

　　阿拉坦倉(cāng)教授總結(jié)了本次報(bào)告會(huì)。他高度評(píng)價(jià)兩位專家的精心準(zhǔn)備和精彩講解，要求全體教師在工作中要結(jié)合兩位教授報(bào)告的內(nèi)容，科學(xué)認(rèn)識(shí)從事課堂教學(xué)和教學(xué)研究的重要性，總結(jié)、反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真研讀課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提升自身綜合素質(zhì)，為我校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)更大的力量。

　　本次報(bào)告會(huì)是數(shù)學(xué)系年度教學(xué)交流活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)系黨總支建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要內(nèi)容之一。報(bào)告會(huì)的舉辦有效促進(jìn)數(shù)學(xué)系教師研究教學(xué)、實(shí)施教學(xué)能力的提升，同時(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)系與兄弟院校相關(guān)院系之間的交流與合作。