我?！叭珖咝｜S大年式教師團(tuán)隊”—“數(shù)學(xué)教學(xué)科研蒙漢雙語教師團(tuán)隊”以自治區(qū)教學(xué)名師阿拉坦倉教授為帶頭人，承擔(dān)了我校數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的教學(xué)和科研工作，是一個專業(yè)知識過硬、勇于創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。 　　目前，團(tuán)隊共有教師16人，其中教授4人、副教授3人、博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師2人，具有博士學(xué)歷的7人（其中在讀博士3人、博士后1人）。帶頭人阿拉坦倉教授是享受國務(wù)院特殊津貼專家、自治區(qū)突出貢獻(xiàn)中青年專家、自治區(qū)二級教授、教育部數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，曾獲得寶鋼優(yōu)秀教師獎。團(tuán)隊注意吸納培養(yǎng)青年骨干，對團(tuán)隊里的青年教師實施目標(biāo)化培訓(xùn)提高，組織開展青年教師課堂教學(xué)技能大賽、青年教師座談會、教學(xué)科研論壇、模塊化教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動，先后培養(yǎng)9名博士研究生和22名碩士研究生。近年來，團(tuán)隊中的青年教師也充分發(fā)揮了中堅作用，取得了一定成績。團(tuán)隊中有自治區(qū)“教學(xué)名師”2人、“教壇新秀獎”1人，自治區(qū)“草原英才”人才工程人選1人、自治區(qū)“青年創(chuàng)新人才”計劃人選1人、自治區(qū)新世紀(jì)“321人才工程”人選1人和自治區(qū)高?！扒嗄昕萍碱I(lǐng)軍人才”1人。團(tuán)隊中大部分骨干教師均在自治區(qū)專業(yè)學(xué)會中擔(dān)任重要職務(wù)，有力的促進(jìn)了自治區(qū)數(shù)學(xué)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。團(tuán)隊中有內(nèi)蒙古數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長1人、理事1人，內(nèi)蒙古高等教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育分會理事長1人、秘書長1人、理事7人，中國少數(shù)民族教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會理事1人。在老中青傳幫帶機(jī)制和學(xué)習(xí)共同體建設(shè)下，已形成職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊。

　　我校作為一所坐落在蒙古族自治區(qū)的民族高校，主要生源來自于少數(shù)民族地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生，其中以們蒙古族學(xué)生為主。正是由于我校的招生特點，所以我校“數(shù)學(xué)教學(xué)科研蒙漢雙語教師團(tuán)隊”以使用蒙漢雙語教學(xué)為特色，在教學(xué)中大大地提高了知識傳播效果。團(tuán)隊成員先后出版《常微分方程簡明教程》、《分塊算子矩陣譜理論及其應(yīng)用》、《常微分方程》、《線性代數(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《數(shù)學(xué)分析》等8部蒙漢語規(guī)劃教材，其中《常微分方程簡明教程》和《分塊算子矩陣譜理論及其應(yīng)用》在科學(xué)出版社出版；團(tuán)隊先后承擔(dān)2015年全國民族教育合作課題1項、教育部2017年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目（教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革）1項等多項省部級教學(xué)改革項目；在中國大學(xué)教學(xué)、高等理科教育、大學(xué)教育等刊物上發(fā)表30多篇教學(xué)改革論文，有力地促進(jìn)了民族數(shù)學(xué)高等教育的發(fā)展。團(tuán)隊教師在努力提高自身業(yè)務(wù)水平，積極投身科研工作的同時承擔(dān)了學(xué)校大量的教學(xué)任務(wù)，團(tuán)隊所承擔(dān)平均課時量均高于全校教師承擔(dān)課時數(shù)量的平均水平。不僅如此，團(tuán)隊中大部分青年教師還積極承擔(dān)班主任或輔導(dǎo)員的職務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和服務(wù)。多年來，團(tuán)隊中的每一個成員把一個師者的責(zé)任銘記于心，埋頭苦干，肯于鉆研，把思想和知識的種子播灑進(jìn)學(xué)子心田，溫潤人心，立德育人。

　　我?！皵?shù)學(xué)教學(xué)科研蒙漢雙語教師團(tuán)隊”通過在教學(xué)上的努力耕耘，結(jié)出了累累碩果。阿拉坦倉教授的《以常微分方程為切入點的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》項目獲得自治區(qū)級一等獎，其所講的《行星運動與常微分方程》進(jìn)入國家精品視頻公開課；額爾敦布和教授在“首屆（2015）全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽”中榮獲全國一等獎和華北賽區(qū)特等獎；團(tuán)隊中的吳曉紅、劉艷花、劉愛春、董鵬飛和敖民等青年骨干也微課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能比賽等方面屢次獲得省級大獎。團(tuán)隊組建了國家教育部民族教育發(fā)展中心基地—“民族院校應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)建設(shè)重點研究基地”1個、內(nèi)蒙古高等教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育分會1個、內(nèi)蒙古自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心—“應(yīng)用數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)實驗教學(xué)中心”1個和內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊—“數(shù)學(xué)分析系列課程蒙漢雙語教學(xué)團(tuán)隊”1個。

　　知行統(tǒng)一，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)隊注重社會服務(wù)與合作交流。團(tuán)隊先后組織承辦教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會2014年工作會議、內(nèi)蒙古高校數(shù)學(xué)專業(yè)教師培訓(xùn)會（2016）、內(nèi)蒙古高等教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育分會2017年年會、2017年高校數(shù)學(xué)教學(xué)暑期培訓(xùn)暨第三屆華北賽區(qū)微課競賽頒獎會等會議，連續(xù)三年組織全國高校數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計競賽內(nèi)蒙古分賽區(qū)比賽活動，全面推動全區(qū)甚至華北地區(qū)高校數(shù)學(xué)教學(xué)的改革發(fā)展與創(chuàng)新研究。先后邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來學(xué)校作教學(xué)專題報告，如2016年主辦院士報告會，邀請中國科學(xué)院院士張恭慶作“數(shù)學(xué)與國家實力”的報告；2017年邀請美國南佛羅里達(dá)大學(xué)馬文秀教授來學(xué)校作“US higher mathematical education system”（美國高等數(shù)學(xué)教育體系）的專題報告，并團(tuán)隊成員積極參加大學(xué)數(shù)學(xué)課程報告論壇、2017年產(chǎn)學(xué)合作“新工科”人才培養(yǎng)高峰論壇、中國大數(shù)據(jù)教育學(xué)術(shù)研討會、全國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研討會暨西藏數(shù)學(xué)教學(xué)改革研討會等各類教學(xué)論壇和研討會。

　　三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋，我?！敖虒W(xué)科研蒙漢雙語教師團(tuán)隊”不斷的提高自身業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力，本著立德樹人的原則奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)專業(yè)高等教育的一線上，以蒙漢雙語教學(xué)為團(tuán)隊特色，不斷開拓了雙語教學(xué)的新途徑。我校團(tuán)隊獲得黃大年式教學(xué)團(tuán)隊這一殊榮也必將激勵廣大教職工，努力開拓創(chuàng)新，不忘初心，牢記使命，為我校的內(nèi)涵式發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。