額爾敦布和，男，1976年09月生，中共黨員，教授，博士，碩士研究生導(dǎo)師，呼和浩特民族學(xué)院數(shù)學(xué)系主任。2013-2014年，國家公派赴加拿大UBC大學(xué)攻讀應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士后。多年來，講授本科生數(shù)學(xué)分析、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、常微分方程及數(shù)學(xué)分析選講等4門課程和研究生非線性分析及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等2門課程。全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)—數(shù)學(xué)教學(xué)科研蒙漢雙語教師團(tuán)隊(duì)核心成員，內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)—數(shù)學(xué)分析系列課程蒙漢雙語教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，教育部民族教育發(fā)展中心重點(diǎn)研究基地—民族院校應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)建設(shè)基地聯(lián)系人，內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心—應(yīng)用數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任，學(xué)校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人。
兼任中國少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事，內(nèi)蒙古高等教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)秘書長，內(nèi)蒙古數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事會(huì)理事，全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽內(nèi)蒙古分賽區(qū)負(fù)責(zé)人等社會(huì)職務(wù)。曾先后被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校“教壇新秀”，內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”，中共內(nèi)蒙古高校工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校青年科技領(lǐng)軍人才，內(nèi)蒙古自治區(qū)青年創(chuàng)新人才和內(nèi)蒙古自治區(qū)“321人才工程”人才等稱號(hào)。
從事數(shù)學(xué)教育和偏微分方程對(duì)稱與守恒律及其應(yīng)用研究，主持完成國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金項(xiàng)目、全國民族教育研究合作課題、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革項(xiàng)目、國家民委高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和內(nèi)蒙古自治區(qū)人才開發(fā)基金項(xiàng)目等10多項(xiàng)省部及以上項(xiàng)目。在《Journal of Mathematical Analysis and Applications》、《Journal of Mathematical Physics》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇。曾獲高等教育內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽全國一等獎(jiǎng)和華北賽區(qū)特等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校課堂技藝大賽二等獎(jiǎng)2次、全國民族院校觀摩課比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
與本成果直接相關(guān)的貢獻(xiàn)及成果如下：
1.作為成果負(fù)責(zé)人提出蒙漢雙語數(shù)學(xué)人才多維度培養(yǎng)的理念，系統(tǒng)闡述了多維度培養(yǎng)的意義、原則、措施和組織方式，獲得高等教育內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
2.主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革項(xiàng)目—“產(chǎn)學(xué)合作框架下“數(shù)學(xué)+計(jì)算機(jī)”數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才協(xié)同培養(yǎng)研究與實(shí)踐”、國家民委高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目—“基于機(jī)械化思想與微課理念的數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究及其實(shí)踐”和全國民族教育研究合作課題—“民族院校應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)群建設(shè)理論探索與實(shí)踐研究”等項(xiàng)目。
3.負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)—“數(shù)學(xué)分析系列課程蒙漢雙語教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心—“應(yīng)用數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”和校級(jí)精品課程常微分方程的建設(shè)。
4.合作出版了全國大中專院?！笆濉币?guī)劃蒙古文教材《線性代數(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》和《數(shù)學(xué)分析》等3部；在“中央民族大學(xué)本科教育研究”、“大學(xué)教育”、“民族高等教育研究”等期刊上發(fā)表了4篇教學(xué)研究與民族院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)研究論文。
5.應(yīng)邀到“全國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研討會(huì)暨西藏?cái)?shù)學(xué)教學(xué)改革研討會(huì)”、“2015年北京高校數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會(huì)”、“西部高校專業(yè)綜合改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等會(huì)議上發(fā)言，闡述民族教育和數(shù)學(xué)微課教學(xué)的相關(guān)理念，介紹我校蒙漢雙語數(shù)學(xué)人才多維度培養(yǎng)情況。
